C'est celle qu'on donne évidemment aux mauvais élèves.
Ces affreux garnements qui cherchent à s'émanciper, à faire leurs devoirs par eux-même au lieu de copier bêtement sur les premiers de la classe. Ceux qui osent dire au surveillant qu'ils en ont assez de faire des lignes et qu'ils préfèreraient aller jouer dans la cour des grands. Ceux qui sont curieux des nouvelles technologies, qui se montrent créatifs, qui veulent s'amuser avec l'art et faire de la culture un levier pour s'épanouir.
Ceux-là ne méritent donc qu'un bon coup de règle sur les doigts et d'aller se calmer au coin. Ils reprendront leur place au fond de la classe quand ils auront compris qu'il n'y a rien a comprendre et qu'il suffit de réciter comme on leur a appris.
Comment ça, c'est injuste ? Plus aucun pédagogue digne de ce nom n'appliquerait de tels préceptes ?
C'est pourtant bien ce que font les agences de notations aux pays qui voudraient gagner en maturité, non ?
Ces affreux garnements qui cherchent à s'émanciper, à faire leurs devoirs par eux-même au lieu de copier bêtement sur les premiers de la classe. Ceux qui osent dire au surveillant qu'ils en ont assez de faire des lignes et qu'ils préfèreraient aller jouer dans la cour des grands. Ceux qui sont curieux des nouvelles technologies, qui se montrent créatifs, qui veulent s'amuser avec l'art et faire de la culture un levier pour s'épanouir.
Ceux-là ne méritent donc qu'un bon coup de règle sur les doigts et d'aller se calmer au coin. Ils reprendront leur place au fond de la classe quand ils auront compris qu'il n'y a rien a comprendre et qu'il suffit de réciter comme on leur a appris.
Comment ça, c'est injuste ? Plus aucun pédagogue digne de ce nom n'appliquerait de tels préceptes ?
C'est pourtant bien ce que font les agences de notations aux pays qui voudraient gagner en maturité, non ?
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